Se presentó una estrategia interinstitucional para identificar y acompañar a niñas, niños y adolescentes que han dejado de asistir a los centros educativos. El objetivo es garantizar su derecho a la educación.
En el primero de los cuatro encuentros anuales que mantendrán los/as consejeros con las autoridades, se definió que “las infancias y adolescencias en situación de discapacidad” será el tema a tratar en 2025.
Este viernes, en la Antesala de la Cámara de Diputados del Palacio Legislativo, se presentó el documento “Niñas, niños y adolescentes en situación de emergencia”, elaborado por el Sindicato de Trabajadores de INAU e INISA (SUINAU), con propuestas para el próximo quinquenio en materia de políticas de infancia y adolescencia.