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Hoy se lanzó la publicación “Gestión humana para el cuidado de la primera infancia. Un aporte desde los centros CAIF” realizada por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD Uruguay), UNICEF y el Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay (INAU).
El trabajo se complementa con un librillo de apoyo para la gestión y práctica cotidiana de los equipos de trabajo en los Centros CAIF, de valor para todos los centros de primera infancia.
La temática desarrollada es de creciente interés en el marco del Sistema Nacional Integrado de Cuidados: la construcción y utilización de perfiles de competencias como referentes para la profesionalización de la gestión humana en las organizaciones enfocadas en el cuidado de la Primera Infancia. Se entiende por competencia la capacidad demostrada de una persona para actuar, obtener resultados y resolver situaciones laborales que se le presentan de acuerdo a su rol, con el nivel de calidad requerido.
En este sentido, Marisa Lindner, Presidenta del INAU, afirmó que esta publicación se enmarca dentro de la corresponsabilidad entre lo público y lo privado, siendo CAIF un actor clave en la primera infancia. También resaltó la importancia del rescate del saber de esta riquísima experiencia de años de atención directa en primera infancia sobre aspectos ideológicos y metodológicos del mundo adulto sobre la primera infancia.
Por su parte, Mireia Villar Forner, coordinadora residente de las Naciones Unidas y Representante Residente del PNUD, destacó que es un logro que da cuenta de esfuerzo de política pública para la primera infancia, colocado en un contexto de articulación en el marco de una estrategia y del Sistema Nacional Integrado de Cuidados. Continuó afirmando que el PNUD levanta la iniciativa, enfocada en una población que ha logrado salir de la pobreza pero aún mantiene vulnerabilidades. El desafío es mantenerlo por encima del umbral de la pobreza sin recaer y Plan CAIF es parte vital de estas estrategias.
Por último, el representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Jorge Papadópulos, afirmó que la publicación hace hincapié en la calidad de los servicios en la primera infancia y la necesidad de capacitar a los técnicos y operadores que trabajan con esa población. Recordó que los primeros 3 años definen todo lo que pasa en la vida de la persona, por lo que es vital el trabajo en estos años.
Esta publicación es un importante aporte para las Organizaciones Sociales que gestionan los centros, pues los apoya en la selección del personal, teniendo como premisa el perfil ocupacional y las competencias necesarias para el ejercicio del rol.
Para INAU además de ser un aporte para las distintas modalidades de centros con los que trabaja, es un insumo indispensable para planificar la formación de profesionales en el área a través de su Centro de Formación y Estudios (CENFORES), y de las diferentes capacitaciones a los equipos de trabajo que ofrece la Institución.
En confluencia con los objetivos del Plan CAIF, se trabajó con especial énfasis en los desafíos que se enfrentan en materia de gestión humana, para diseñar una estrategia participativa para la elaboración de los siguientes roles: Maestro/a, Trabajador/a Social, Piscólogo/a, Psicomotricista, Educador/a, Cocinero/a, Auxiliar de Cocina y Auxiliar de Limpieza. Contar con un marco para la selección de este equipo de trabajo se vuelve un factor fundamental, por la responsabilidad de cada una de las personas que ejercen un rol de trabajo dedicado a nuestros niños y niñas.
Sus autoras son la consultora de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y especialista en formación y gestión por competencias Nina Billorou y la socióloga y Consultora de OIT Ximena Iannino. Es un producto de construcción colectiva, donde las autoras logran sistematizar la información gracias a la participación activa y los aportes de los técnicos consultores y de trabajadoras de los CAIF.
Cada uno de los actores que participaron en la elaboración de esta publicación, la consideran un aporte estratégico en un momento de plena expansión de los centros de Primera Infancia en Uruguay.
Las publicaciones en su versión online están disponibles en los siguientes enlaces: Enlace 1 / Enlace 2
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INAU junto al Ministerio de Economía y Finanzas presentaron el "Proyecto Pitanga". Una Plataforma Integrada para la Transparencia, ANálisis, Gestión y Administración. El mismo está enmarcado dentro del Programa de Fortalecimiento de la Gestión Presupuestal.
El objetivo es generar una plataforma de acceso a la información que será alimentada por los sistemas informáticos de INAU así como también los que resulten del análisis en el marco del Proyecto.
El evento fue transmitido en forma simultánea por Video Conferencia confirmando la decisión estrategica insritucional del INAU en comprometerse al acceso a la información sólida, transparente e integrada para la toma de decisiones.
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Se realizó el Conversatorio: “Prevención y Combate a la Trata y Explotación de Personas” en el marco de “Observa la Trata”, Capítulo Uruguay con el fin de reflexionar y generar insumos que aporten al anteproyecto de Ley.
Mediante el trabajo realizado a partir de la Convención Nacional de las Naciones Unidas para el combate de la delincuencia organizada, se acuerdan estándares mínimos que permiten avanzar en hacia un marco normativo internacional para la trata de personas. Asimismo, se trabajó en un protocolo específico cuyo cambio sustancial radicó en el enfoque al considerar el beneficio que esta actividad tiene para el ámbito privado.
Estos lineamientos son insumos claves para que los estados acompañen sus procesos de legislación nacional, creando figuras específicas para el abordaje del fenómeno.
Por otra parte, también se destacó el hecho de generar dispositivos para la atención de la trata con fines de explotación sexual para todos los géneros ya que esto no es una situación que aplica solamente a las mujeres. Así como se destacó como recomendación también prestar una dirección estratégica en cuanto a la orientación de las acciones: Protección, Persecución, Prevención, Penalización de infractores y No penalización de las víctimas, Promoción de la Cooperación Internacional, Reparación, Rehabilitación y Reintegración, poniendo como eje central del abordaje a la víctima.
En cuanto a los niños, niñas y adolescentes la propuesta es realizar hincapié en la inclusión, como formas de explotación y trata a: la participación para el trabajo; esclavos sexuales; matrimonios forzosos; conflictos armados, entre otros. Procurando, especialmente, el diseño de las alertas preventivas con un enfoque de derechos humanos para la protección de las víctimas, brindarles asistencia y sobre todo en materia de reparación del daño.
Adoptar medidas específicas centradas en los niños, niñas y adolescentes implica hacer primar la Convención de los Derechos del Niño por encima de cualquier otro marco normativo. Esto supone atender y escuchar las voces de los niños para detectar a tiempo la posible situación de explotación o trata.
Finalmente, se reflexionó acerca de la importancia en identificar de manera rápida y precisa las víctimas y evitar su judicialización. Preservar los derechos de las personas víctimas de trata representa un desafío ya que tasas de identificación son muy bajas, al tiempo de que cada vez se requieren más operadores con dispositivos suficientes para atender estas acciones.
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Se estima que -entre los meses de enero y abril- pasan por allí aproximadamente 800 niños, niñas y adolescentes, que llegan desde todos los puntos del país para pasar varios días entre juegos, música, playa y otras actividades a cargo de un equipo de educadores y recreadores de la Institución.
Araucaria tiene su propia historia: perteneció al Consejo de Educación Primaria hasta 1940, año en el cual fue traspasada al Consejo del Niño. Funcionó como Casa-Hogar durante años, bajo el nombre “El Reposo”; miles de jóvenes pasaron por allí para disfrutar de la temporada estival en contacto con la naturaleza y el mar. En 2011 comenzaron las obras para transformar el espacio y modernizarlo, hasta dejarlo como se encuentra hoy en día. Además, y en honor al enorme árbol que recibe a los acampantes en la entrada de la finca, pasó a llamarse Campamento Araucaria.
Los educadores y recreadores del lugar, que trabaja de manera continua durante todo el año, se proponen “brindar atención integral en base a actividades planificadas de recreación y deporte, promoviendo desde la integración los Derechos de niños, niñas y adolescentes”. Para ello, cuentan con amplios espacios: dos dormitorios con capacidad para 48 acampantes, un comedor y una cocina totalmente equipados, un parrillero y un tinglado para actividades al aire libre, espacio de juegos, un fogón y canchas de fútbol y volley. Además, la playa se encuentra a pocos metros del Campamento, lo cual facilita el acceso al mar.
Desde la organización destacan tres objetivos específicos: por un lado, impulsar la integración de los participantes de distintos centros y departamentos; por otro, fomentar la instauración del proceso grupal y la participación como plataforma del mismo. Finalmente, se busca ampliar la experiencia de convivencia, creando espacios para el conocimiento mutuo y el relacionamiento cooperativo.
A mediados de febrero de este año, un grupo de niños, niñas y adolescentes de Aldeas Infantiles Salto llegó a Araucaria para pasar tres días a puro disfrute. Los acompañamos durante una divertida jornada junto al personal del Campamento. ¡Vivilo en imágenes!
